ANNÉE DE L’ÉDUCATION ET DE LA CULTURE : LES GRANDES LIGNES SONT POSÉES
Le président de la Transition du Mali, le Général d’armée Assimi Goïta, a officiellement décrété la période 2026-2027 « Année de l’Éducation et de la Culture». Cette initiative s’inscrit dans le prolongement de l’Année de la Culture 2025 et de la vision stratégique de l’État malien (Mali Kura et la Stratégie nationale pour l’émergence et le développement durable 2024-2033).
Le mardi 6 octobre 2026, le Comité préparatoire de l’Année de l’Éducation et de la Culture a remis son rapport au ministre de l’Éducation nationale, Dr Amadou Sy Savané. La cérémonie de remise a eu lieu dans la salle de conférence de l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN), en présence du ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Pr Bouréma Kansaye, de la vice-présidente du Comité préparatoire de l’Année de l’Éducation et de la Culture, Assetou Founé Samaké, ainsi que des représentants des départements concernés et de plusieurs structures de l’éducation.
Cette initiative a pour objectif d’investir dans le capital humain et de refonder durablement le système éducatif pour former un citoyen patriote, compétent et responsable, et de valoriser la culture comme pilier de l’identité nationale et de l’intégrer aux programmes scolaires afin de consolider la cohésion sociale.
La remise de ce rapport constitue une étape importante dans la concrétisation de l’ambition du Président de la Transition, Chef de l’État, d’impulser une accélération dans la formation et la consolidation du capital humain, levier central pour un Mali souverain, disposant de ses propres ressorts de développement.
Ce rapport pose les bases d’une refondation fondée sur les valeurs endogènes et s’articule autour de trois axes majeurs, à savoir : le renforcement du système éducatif et de la culture pour bâtir une école moderne et souveraine ; l’accès des jeunes à la connaissance scientifique et aux savoirs techniques ; la valorisation des racines culturelles du pays comme socle de cohésion sociale et de développement.
Parmi les orientations retenues figure le choix du « Sigi » comme symbole fédérateur des dimensions éducative, culturelle et scientifique. Le rapport propose également la création de trois centres de formation des enseignants dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.
Le ministre de l’Éducation nationale s’est réjoui de la remise du rapport et du travail accompli avec les autres départements concernés. Il a profité de l’occasion pour exprimer sa profonde gratitude au Président de la Transition, Chef de l’État, le Général d’armée Assimi Goïta, qui a décrété la période 2026-2027 « Année de l’Éducation et de la Culture ». Il précise que c’est un bel attelage qui s’impose à tous pour la refondation de l’État et de son système éducatif.
Le chef du département de l’Éducation a également réitéré ses sincères félicitations au président du Comité et à l’ensemble des membres, experts, techniciens et personnes-ressources qui n’ont ménagé aucun effort pour accomplir cette tâche.
Quant à la vice-présidente du Comité préparatoire de l’Année de l’Éducation et de la Culture, elle a annoncé que, sous l’impulsion du président Jean-Bosco Konaré, trois grands domaines ont été identifiés comme prioritaires.
Ces points concernent le renforcement du système éducatif et de la culture ; l’accès de la jeunesse malienne (élèves et étudiants) à la connaissance scientifique et à toutes les connaissances à travers les 13 langues nationales, les stratégies d’alphabétisation et la formation d’ingénieurs pour tous les secteurs d’activité du Mali, avec l’ouverture de discussions sur les stratégies nécessaires pour y parvenir.
Elle a terminé en saluant les plus hautes autorités pour la confiance placée dans les membres dudit Comité pour conduire cette mission initiale de 45 jours.
YOUSSOUF KONATE
